联合国教科文组织将于2月11日发布最新版《联合国教科文组织科学报告》中关于科学届性别问题的章节，该章题为《聪明的数字革命需要包容》，此举意在庆祝“妇女和女童参与科学国际日”。该章节显示，虽然我们在推动第四次工业革命的大多数技术领域仍 ...

世界遗产委员会是《保护世界文化和自然遗产公约》的两大理事机构之一。委员会成员由从195个《公约》缔约国中选出的21个国家之代表组成。 委员会负责《公约》的实施，特别是根据咨询机构和教科文组织秘书处的分析结果，审议提名遗产，并评估已录入 ...

教科文组织东亚地区办事处牢固立足于 2030 年议程，并根据可持续发展目标 17 "振兴全球伙伴关系，促进可持续发展"，长期致力于促进多方利益攸关方伙伴关系。我们高度重视合作伙伴之间的合作，通过教育、文化、科学、信息和传播，助力建设和平，确保公平 ...

如需更多信息，请联系：righttoeducation@unesco.org。

可持续发展教育（ESD）是教科文组织教育部门应对地球面临的紧迫和严峻挑战的举措。人类的集体活动已经改变了地球的生态系统，由于这种改变越来越难以逆转，我们的生存似乎处于危险之中。要想在全球变暖达到灾难性程度之前予以遏制，就必须全面解决 ...

生物圈保护区是“学习可持续发展的场所”。它们为测试跨学科方法提供平台，有利于理解和管理变革及社会系统和生态系统间的互动，包括冲突预防和生物多样性管理。它们为全球挑战提供地方解决方案。生物圈保护区包括陆地、海洋和沿海生态系统。

从危地马拉的许穆（Magdalena Cox Xum）到津巴布韦的威斯顿（Issac Weston），深入教科文组织的行动，了解影响世界的项目。

The GSA session will offer valuable insights into how these skills are key to sustainable employability and job creation in ...

On 3 October 2024, the UNESCO Office in Kampala, in collaboration with the Ministry of Education and Sports and other key stakeholders, held a hybrid Pre-World Teachers' Day (WTD) event under the ...

On October 14, 2024, UNESCO brought together key stakeholders for an initial consultation to discuss a unified approach to safeguarding the Arab region’s documentary heritage. 42 representatives from ...

As part of UNESCO’s 10 th Africa Engineering Week, the association of Namibian Women in Engineering (NAMWIE) celebrated the ...

On 7, UNESCO, in partnership with the Ministry of Water and Environment and the Ministry of Education, organized a roundtable ...